一、微专业简介
本微专业依托9428cn太阳集团古天乐药学学科平台，走“以药为核、药养结合”差异化路线，与综合性中医院校同类微专业错位发展，旨在培养具备中医药养生保健素养的应用型复合人才。
课程体系以中医体质学说为逻辑主线，构建“识—调—养”三维递进路径：秋季学期开设中医基础理论（2学分）与中医体质养生学（2学分），夯实理论根基与体质辨识能力；春季学期开设中药与方剂学（2学分）与中医药膳食疗学（2学分），聚焦方药调摄与膳食养生应用。4门课程共8学分128学时，修读年限1年。
教学改革贯彻“三降三升”策略——降理论深度、降经典要求、降考试难度，升实践比例、升应用场景、升生活关联。中药与方剂学创新采用“以方带药”教学模式，精选10个代表性养生方剂实现中药知识模块化重构，破解方剂学教学难点。专业坚持“学以致用”导向，确保学生修读后能辨识体质、运用方药、配制药膳，实现从“知道”到“做到”的直接转化。
实践教学构建“课堂—基地—企业”三级体系，传承端依托张好河中医传承工作室及500平方米中医馆暨中药标本馆，开展体质辨识、经络体验等中医技法实训；产业端依托河南泓医药业有限公司，开展中药生产、质量检验等产业场景实操，形成“传承+产业”双基地协同育人机制，打通从课堂到岗位的“最后一公里”。
二、开设课程
（一）开设课程一览表
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
学时分配 |
课外 实践 |
开课学期 |
考核 方式 |
备注 |
讲授 |
实践 |
2611100102 |
中医基础 理论 |
2 |
32 |
24 |
4 |
4 |
秋季 |
考查 |
|
2611100201 |
中医体质 养生学 |
2 |
32 |
20 |
8 |
4 |
秋季 |
考查 |
|
2611100301 |
中药与方剂学 |
2 |
32 |
20 |
8 |
4 |
春季 |
考查 |
|
2611100401 |
中医药膳 食疗学 |
2 |
32 |
16 |
8 |
8 |
春季 |
考查 |
|
合计 |
4 |
8 |
128 |
80 |
28 |
20 |
|
|
|
（二）课程具体介绍
1.中医基础理论
【课程概述】系统讲授阴阳五行、藏象经络、气血津液、病因病机等中医核心概念，建立整体观与辨证论治的思维框架。降低经典原文背诵要求，注重概念理解与生活场景关联，穿插案例分析与中医馆实地观摩，为体质辨识、方药应用及药膳食疗课程奠定理论基础。
2.中医体质养生学
【课程概述】讲授九种体质的表现特征与辨识方法、因人施养的调养原则。通过体质自测与互测亲身感受体质差异，中医馆跟诊体验真实辨证过程，社区体质辨识志愿服务巩固实操能力，使学生在春季药膳课前已具备“识体质”的基本功。
3.中药与方剂学
【课程概述】创新采用“以方带药”教学法，精选四君子汤、六味地黄丸、逍遥散等10个代表性养生方剂，方中涉及的药物性味归经随方讲授。每方以养生场景导入，不讲方剂学完整体系，不背方歌，重点落在“解决什么问题、什么体质能用、什么情况禁用”，破解方剂学教学痛点
4.中医药膳食疗学
【课程概述】讲授九种体质的表现特征与辨识方法、因人施养的调养原则。通过体质自测与互测亲身感受体质差异，中医馆跟诊体验真实辨证过程，社区体质辨识志愿服务巩固实操能力，使学生在春季药膳课前已具备“识体质”的基本功。
三、招生计划
计划招生人数：30～50人
四、招生要求
2023级、2024级、2025级全日制本科在校生。
五、微专业联系人及联系方式
联系人：曹菁 电话：13821206259 邮箱：247856572@qq.com
